Libro

Descripción

L’objet de cet ouvrage est d’étudier l’utilisation contemporaine de la notion de jeu au travers de dispositifs numériques qui se réfèrent à la culture du jeu vidéo, tout en n’étant pas destinés au divertissement : ludo-éducatif, serious games, gamification. Il s’agit d’utiliser les vertus supposées des programmes vidéoludiques afin de servir à des finalités secondes, telles que l’éducation ou la persuasion. La notion de jeu, au centre des argumentations, est examinée et il est constaté l’impossibilité de la définir : elle se présente comme un concept multiforme qui évolue au cours de l’histoire et dont le contenu varie selon l’angle de vision qui lui est porté. L’avènement des jeux numériques apporte de nouvelles difficultés en la liant à des dispositifs techniques qui focalisent l’attention sur leur dimension machinique. Ces considérations nous conduisent à aborder la notion de jeu en tant que concept mouvant lié à des conditions sociohistoriques et à des confrontations d’intérêts. Cette approche nous amène à envisager les instrumentalisations contemporaines du jeu numérique comme la résultante de stratégies d’acteurs qui tirent parti de l’évocation vidéoludique. Nous examinons dans le cadre d’une approche sociotechnique les mouvements du ludo-éducatif des serious games et de la gamification. Ces mouvements sont poussés par des intérêts portés par les industries informatiques, mais le lien avec les pratiques véritables est peu établi. Si les processus de conception sont largement documentés, les usages sont peu étudiés. Pour combler cette lacune, nous avons conduit des enquêtes sur l’utilisation de serious games, afin d’en mesurer la perception par les publics. Les résultats sont mitigés et font apparaître des difficultés d’appropriation. Ceci nous amène à interroger les argumentaires déployés autour des vertus supposées du jeu. Nous déconstruisons les arguments liés à son caractère motivant et éducateur et nous examinons la réalité des processus à l’œuvre, moteurs occultes du jeu instrumentalisé. Enfin nous interrogeons les aspects politiques plus généraux de ces phénomènes, entre promesses d’une société ludique et risques d’une société de contrôle.