Libro

Le Mali s’est aussi engagé, à partir de septembre 2001, dans la réforme de son système éducatif, jugé trop centralisé et peu performant au regard de ses rendements internes et externes. Il a élaboré en 2001 un Programme Décennal de Développement de l’Education (PRODEC) qui dans son contenu propose une réforme générale du système éducatif afin d’atteindre à l’horizon 2010 la scolarisation universelle des enfants âgés de 7 à 13 ans. Cette réforme qui couvre toutes les composantes du secteur éducatif poursuit des objectifs en matière d’accès à l’éducatif, de qualité des enseignements et des apprentissages et de gestion du système éducatif. Le Cadre Stratégique de Lutte contre la Pauvreté (C.S.L.P) a intégré les objectifs qui n’entraient pas en contradiction avec la nécessité d’orienter les efforts du secteur vers les populations les plus défavorisées. Le CSLP est aujourd’hui un cadre de référence qui fait de l’éducation une des clés du développement humain durable et un levier puissant de lutte contre la pauvreté.