Libro

Descripción

Este libro explora una de las preguntas centrales de la educación contemporánea: el papel que desempeña el docente en la construcción del aprendizaje y en los resultados académicos de sus estudiantes. A partir de una investigación realizada en cursos de nivelación universitaria del área de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio, la obra analiza la relación entre las prácticas pedagógicas del profesorado y el desempeño académico en asignaturas fundamentales como Matemática Básica e Introducción a la Contabilidad y Comercio. Mediante un enfoque investigativo riguroso, los autores examinan distintos estilos de enseñanza y su impacto en los resultados académicos de los estudiantes. Los hallazgos permiten identificar prácticas docentes que favorecen el aprendizaje y ofrecen orientaciones para fortalecer la enseñanza en contextos universitarios. Dirigido a docentes, investigadores y profesionales de la educación, este libro invita a reflexionar sobre la importancia de cómo se enseña y su influencia directa en el éxito académico de los estudiantes.