Transformando la Educación: la Estrategia TPACK en la Enseñanza de Matemática en Tacna-Perú
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El libro “Estrategia TPACK y la Enseñanza-Aprendizaje en los Docentes de Matemática de la Universidad Privada de Tacna, 2022” se propuso analizar cómo el TPACK, como conjunto de estrategias educativas, influye en la enseñanza de los docentes de Matemáticas de la Facultad de Ingeniería. A través de un enfoque innovador basado en la metodología Scrum, donde el investigador asumió los roles de Product Owner y Master Scrum, se desarrollaron y aplicaron diversas estrategias. Los resultados demostraron una fuerte correlación entre el uso del TPACK y la mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con un coeficiente de correlación significativo. Este estudio subraya la importancia de adoptar nuevas metodologías para elevar la calidad educativa en las universidades.