Proceso de retroalimentación para el desarrollo de competencias profesionales: Necesidades y expectativas en los estudiantes
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El presente trabajo de investigación está orientado al fenómeno de estudio procesos de retroalimentación para el desarrollo de competencias del nivel superior universitario. La finalidad fue estructurar una guía docente para el desarrollo del proceso de retroalimentación en estudiantes de la experiencia curricular de física, metodología cualitativa, tipo de investigación básica, diseño por un enfoque hermenéutico interpretativo y la técnica de la entrevista semiestructurada, como instrumento la guía de preguntas orientadoras. Los resultados respectivos. Una guía docente es estructurada adecuada a la planificación del docente universitario por una educación por competencias, facilita una retroalimentación, tiene en cuenta una evaluación formativa, asegura aprendizajes significativos generando nuevas expectativas.