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Este libro tiene la intención de presentar la incidencia de las metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas y el uso de simuladores en el desarrollo de procesos cognitivos de alto nivel en el área de Tecnología en estudiantes de edades tempranas en grados de primaria. A través de la propuesta de un modelo didáctico mediado con el aprendizaje basado en problemas y el uso de simuladores se contribuye con del desarrollo de procesos cognitivos de alto nivel, evidenciando el fortalecimiento del aprendizaje significativo y el desarrollo del pensamiento científico, a la vez que se motiva e involucra a los estudiantes en su proceso de aprendizaje de acuerdo con sus propios niveles de desarrollo de competencias.