Libro

En este libro, se aborda la problemática de medir de manera precisa y ética la atención de los estudiantes en el entorno educativo. La atención en el aula es crucial para el éxito académico, pero la falta de herramientas objetivas para evaluarla dificulta la identificación y el abordaje de este problema. Para resolver esta situación, se propone desarrollar un sistema automatizado basado en inteligencia artificial y redes neuronales convolucionales. Los objetivos principales del libro son investigar la literatura existente sobre la relación entre la atención y el rendimiento académico, desarrollar el sistema de medición de atención, entrenar y validar el modelo, y analizar los resultados obtenidos. La metodología utilizada incluye una revisión exhaustiva de la literatura, el desarrollo técnico del sistema, la recopilación y procesamiento de datos, el entrenamiento y la validación del modelo, y el análisis de los resultados. Los resultados obtenidos revelan la viabilidad del sistema desarrollado para medir la atención de los estudiantes de manera precisa y eficaz. El sistema demostró una alta precisión en la detección de niveles de atención, lo que sugiere su utilidad potencial en entornos educativos. Además, se identificaron áreas de mejora y se proporcionaron recomendaciones para investigaciones futuras. Este libro contribuye al avance académico al abordar un problema importante en el ámbito educativo y proponer una solución innovadora. El desarrollo de un sistema automatizado para medir la atención de los estudiantes ofrece nuevas oportunidades para mejorar la experiencia educativa y promover el éxito académico. Además, al priorizar consideraciones éticas en el diseño y la implementación del sistema, se garantiza el respeto a la privacidad y el bienestar de los estudiantes.