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¿Por qué formamos jóvenes brillantes en disciplinas pero frágiles en convivencia? Este libro dialoga con los clásicos del pensamiento cívico y analiza el estado actual de la formación ciudadana en el preuniversitario, donde la conciencia social queda subordinada al afán de resultados académicos. Propone un modelo pedagógico basado en pensamiento crítico, diálogo ético y participación comunitaria, junto a una estrategia docente práctica y transferible a cualquier asignatura. Una obra rigurosa y necesaria para educadores que entienden que la verdadera educación no es solo transmitir conocimientos, sino formar personas capaces de habitar el mundo con responsabilidad y empatía.